23 agost 2010

Reflexionem sobre “sexualitat”



Què és la sexualitat? Només és sexe?
Si busquem el diccionari la definició de sexualitat trobarem “allò que caracteritza el sexe”, però, en definitiva,  “sexe” no és més que el gènere masculí o femení. I “sexualitat”? La sexualitat és molt més que això. Són carícies, abraçades, afecte, amor, comunicació amb els altres… Hi ha tantes sexualitats com persones i totes són diferents.
Si comparem la societat d’avui en dia amb la de fa uns anys la veritat és que hem anat canviant, encara que alguns mites i tabús persisteixen en el temps. Hem anat evolucionant i dins la família cada cop entre pares i fills es parla més del tema sexual, encara que amb el passat que arrosseguem no és fàcil. Fins fa poc temps encara es creia que la sexualitat començava en l’adolescència i acabava en la menopausa, i per tant nens i vells no en tenien.
I de l’adolescència, què en diem? És una etapa on els joves passen de la infància al món dels adults. Etapa difícil per els grans canvis que s’hi presenten, tant físics, psíquics, emocionals com socials. Etapa on el jove ha de triar el camí a seguir. En el terreny sexual, moltes vegades apareix abans la madurès física que psíquica i això pot portar a conseqüències no desitjades. La invulnerabilitat, el pensar que a mi no em passarà, la monogàmia seriada, la promiscuïtat sexual… són trets característics d’aquesta etapa.
Un llibre que aconsellaria  pel públic en general, i si cal en adolescents també, és el de “És el teu sexe!” de Sylvia de Béjar. Aquest llibre inclou tot allò que has de saber (i que ha de saber ell) per comprendre la teva sexualitat, s’hi reflexiona amb sinceritat sobre alguns dels temes que preocupen moltes dones i exposa (no imposa) algunes idees.
“Aquest llibre és magnífic, difon una visió molt positiva de la sexualitat i resulta amè, instructiu i fins i tot incitant”. (Joan Josep Borràs. President de la Federació de Societats de Sexología)

Judit Tarrés Rovira
Llevadora Tarda Jove i ABS Lluçanès

Deixa un comentari
28 juliol 2010

Servei telefònic d’informació sobre el VIH i la sida


El servei telefònic anònim i confidencial d’informació continua atenent els dubtes sobre el VIH i la sida


L’any 1987 es va posar en marxa a Catalunya el Servei telefònic d’informació de la sida, que funciona de manera gratuïta des del 1992. Des d’aleshores s’han atès més de 103.000 consultes.
Un equip de professionals sanitaris atén les trucades i dóna una atenció personalitzada per respondre tots els dubtes que es puguin tenir amb relació al VIH/SIDA. Els objectius principals d’aquest Servei són oferir suport emocional a les persones afectades per aquesta infecció, difondre mesures preventives, facilitar l’accés als recursos existents per fer front al VIH i fomentar el respecte envers les persones infectades. Però, a més a més, el servei telefònic permet al Programa per a la Prevenció i l’Assistència de la Sida (PPAS) conèixer les necessitats de la població respecte al VIH i la sida i saber la seva percepció del risc respecte a aquesta infecció, ja que les trucades ateses s’informatitzen mitjançant una butlleta que inclou l’edat, la població de procedència de la trucada i els motius de la seva consulta.
Entre gener i desembre del 2008, el servei telefònic va atendre 1.909 trucades, el 76 % de les quals provenien de persones que van plantejar situacions viscudes en primera persona. El motiu de consulta més freqüent va ser la demanda d’informació relacionada amb la prova de detecció d’anticossos contra el VIH.

Deixa un comentari
19 juliol 2010

Informació per a les dones (Departament Salut)

Llei orgànica 2/2010, de 3 de març, de salut sexual i reproductiva i de la interrupció voluntària de l’embaràs. BOE núm. 55, de 4 de març de 2010
Versió 2 de juliol 2010

En el marc de la nova Llei orgànica 2/2010, de 3 de març, de salut sexual i reproductiva i de la interrupció voluntària de l’embaràs, s’ofereix aquesta informació en format de pregunta i resposta.
 

Deixa un comentari
14 juliol 2010

AFECTIVITAT en l’adolescent

Tots sabem que l’adolescència és un moment de canvis importants en l’ésser humà. Canvis que no només són físics sinó també Psicològics pel fet que és un trencament amb la infància, un desig de compartir i experimentar amb els amics, amb temes com la sexualitat i l’amistat. Ganes de pertànyer a un grup i identificar-se amb aquest grup, ser acceptat pels demés.
La sexualitat, l’afectivitat, l’estimació i el desig incideixen d’una manera molt important en el seu creixement com a persones i el seu desenvolupament psicològic i emocional.
L’afectivitat podríem dir que és més que una paraula, es un sentiment que ens acompanya en una mirada,és la comunicació amb els altres d’una manera afable,amb tendresa, desitjar i ser desitjat, estimar i ser estimat.
La possibilitat de compartir, comunicar-se  mitjançant paraules, gestos, mirades, amb respecte, amb estimació cap els altres , això jo crec que és afectivitat.
Si ens sentim estimats i sabem estimar i respectar als demés serem més feliços i sabrem donar afectivitat.
Els adolescents necessiten sentir-se estimats. Si els donem afecte ells també el podran donar en el futur. Nosaltres som una referència per ells pertant ells aprenen de nosaltres.
Poder parlar de sentiments amb els adolescents , escoltar amb una actitud receptiva , entendre que el que et diuen és molt important per ells, utilitzar l’empatia , els ajudarem a que ells mateixos vagin trobant el seu lloc dins d’aquest mon .
“Allò que pares i mares fem sempre serà molt més decisiu per als fills que no pas allò que diem”


Montse Sánchez, infermera ABS Vic Nord

Et recomanen: "Les primeres vegades" Departament Salut

http://www.gencat.cat/salut/depsalut/pdf/primvegades.pdf

Deixa un comentari
30 juliol 2010

El teu cos pot transmetre emocions i més…



Les infeccions de transmissió sexual són molt àmplies i algunes són més greus que d’altres. La sida és la més coneguda. Les infeccions pel virus del papil·loma humà, que causa les berrugues genitals, i l’herpes genital afecten
un gran nombre de persones.
Les mes greus són:
• Gonocòccia o infecció per gonococ (purgacions)
• Hepatitis B
• Herpes genital
• Infecció pel VIH/sida
• Infeccions per alguns tipus del virus del papil·loma humà
(VPH)
• Infecció genital per clamídies
• Limfogranuloma veneri
• Sífilis o infecció per Treponema pallidum

http://www.gencat.cat/salut/depsalut/html/ca/dir479/mts2009cat.pdf

Deixa un comentari
16 juliol 2010

La sexualitat és una barreja d’elements



La sexualitat és una barreja d’elements com ara l’afecte,el contacte, el plaer, la tendresa i la intimitat. Tots ells ens infl ueixen positivament, enriquint i potenciant tant la nostra personalitat com la comunicació i l’amor envers els altres.

La tenim des que naixem i no es pot treure ni posar. Cada persona, segons l’edat i el moment, la viu i l’expressa de forma diferent.

En créixer, pot canviar la teva relació amb l’altra gent, ja que els teus pensaments, sentiments i desitjos també canvien. És molt important saber que això et pot pasar i acceptar-ho.

La sexualitat pots viure-la de moltes maneres diferents, segons els teus gustos i preferències: amb mirades, carícies, petons, desig d’estar amb una persona.

També pots viure-la explorant el teu cos, tocant-te i donant-te plaer o gust a través de la masturbació.

http://www.saveva.com/domamplus/pub/depsalut/pdf/amitambe.pdf

Deixa un comentari
25 juny 2010

Espiritualitat a l’aula

Vivim en un moment social en què es posa tot l’èmfasi en els “valors” dels sentits. Qualsevol programa televisiu, pel•lícula, està creant sensació. Vivim una situació contradictòria: per un cantó es fomenta la sensació, el sexe, la sensualitat; i per l’altre els pares i bona part dels educadors intentem esmorteir la immersió dels adolescents en aquest món. En aquesta polarització ens hem de moure i actuar perquè el descobriment de l’amor i el despertar de la sexualitat, ja totalment al marge del context de la família, és un moment decisiu pels adolescents que s’ha d’abordar intentant donar pistes.
Una possible manera de centrar aquest tema a l’aula, de forma que s’entenguin els diferents comportaments humans relacionats amb la sexualitat, pot ser la següent: Dibuixem una línia vertical que representi els comportaments humans. Damunt la línia situarem els comportaments morals humans més baixos a la part inferior, i a la part superior hi posarem el comportament més elevat possible en relació al tema.
Si es pregunta als alumnes quin comportament relacionat amb la sexualitat es pot situar a la part inferior, aquell comportament denigrant i degenerat per un ser humà, s’acostuma a dir que el comportament d’un violador, el d’un pederasta. A la part superior posaran el comportament d’un Sant, el d’algú que sublima l’amor físic. Si es segueix preguntant per altres comportaments, els anirem situant en la mencionada línia. Aquí cadascú es manifestarà d’acord amb el seu estat.
En certa ocasió, en una classe que parlàvem de la sexualitat masculina, concretament del penis, vaig preguntar als alumnes quina paraula utilitzaven quan es referien al penis. Em sembla que es van aixecar quasi tots els braços, i es va omplir la pissarra de noms, no me’n recordo exactament però segur que més de vint. Els de can Anglada feien servir uns noms, a can Boada uns altres, i així successivament. Jo també em vaig veure en la obligació d’aportar alguns noms.
“Com ens podem entendre amb aquest argot tant ampli i ric?” Vaig preguntar a la classe. La proposta que us faig, i que a mi em va ser útil, és la de que utilitzeu el llenguatge científic quan hàgiu de parlar de sexualitat entre vosaltres o públicament. Us donarà més seguretat personal i veureu que sereu capaços de mantenir converses més profundes.
Per la mateixa raó, també em sembla un recurs pràctic, que pot ajudar als professors per tal d’adquirir la naturalitat necessària a l’hora d’abordar el tema de la sexualitat, la utilització del llenguatge científic, i en cap cas l’argot o el vocabulari del carrer. Sempre que un alumne utilitzi el llenguatge del carrer, s’hauria de procurar reconduir el tema amb llenguatge científic.
Com a adults educadors ens hem de començar a educar per tal de poder abordar amb una bona fluïdesa aquests temes quan sorgeixin. Aquí també, una vegada més, l’àrbitre que ha de guiar els nostres passos per la vida sexual, ha de ser el nostre guia intern.

http://blocs.xtec.cat/espiritualitatalaula/2010/02/19/algunes-idees-sobre-leducacio-de-la-sexualitat/

Deixa un comentari